2023年高職單招每日一練《文化藝術(shù)類(lèi)》10月21日專(zhuān)為備考2023年文化藝術(shù)類(lèi)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

判斷題

1、2022北京冬奧會(huì)火炬：“飛揚(yáng)”?！帮w揚(yáng)”火炬整個(gè)設(shè)計(jì)從下往上沒(méi)有一根是直線條，同時(shí)，曲線也具有變化，主要為了寓意冬奧的精神，它具有動(dòng)感，激情飛揚(yáng)。冬奧會(huì)火炬為銀色與紅色，象征冰火相約，激情飛揚(yáng)，照亮冰雪，溫暖世界。冬殘奧會(huì)火炬則選用銀色與金色，寓意輝煌與夢(mèng)想，體現(xiàn)“勇氣、決心、激勵(lì)、平等”的殘奧價(jià)值觀。

答 案：對(duì)

解 析：“飛揚(yáng)”火炬整個(gè)設(shè)計(jì)從下往上沒(méi)有一根是直線條，同時(shí)，曲線也具有變化，主要為了寓意冬奧的精神，它具有動(dòng)感，激情飛揚(yáng)。冬奧會(huì)火炬為銀色與紅色，象征冰火相約，激情飛揚(yáng)，照亮冰雪，溫暖世界。冬殘奧會(huì)火炬則選用銀色與金色，寓意輝煌與夢(mèng)想，體現(xiàn)“勇氣、決心、激勵(lì)、平等”的殘奧價(jià)值觀。

2、韓愈和柳宗元是“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩(shī)文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。

答 案：對(duì)

解 析：韓愈和柳宗元是“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩(shī)文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。

單選題

1、《水滸傳》中的“水泊梁山”位于今天我國(guó)哪個(gè)省?(）

• A：山東省
• B：遼寧省
• C：湖北省
• D：河北省

答 案：A

解 析：水泊梁山位于山東省西南部梁山縣境內(nèi)，由梁山、青龍山、鳳凰山、龜山四主峰和虎頭峰、雪山峰、郝山峰、小黃山等七支脈組成，占地面積3.5平方公里。

2、2021年12月29日，“‘我愛(ài)你，中國(guó)’2022長(zhǎng)江之春新年音樂(lè)會(huì)”在武漢琴臺(tái)音樂(lè)廳精彩上演。《延安頌》、《紅旗頌》等多首經(jīng)典歌曲由交響樂(lè)團(tuán)伴奏，中外音樂(lè)文化的融合，向觀眾們展現(xiàn)了革命先烈的滿(mǎn)腔熱血與堅(jiān)強(qiáng)意志，也訴說(shuō)著對(duì)新征程上黨帶領(lǐng)人民奪取偉大勝利的美好祝愿。這說(shuō)明（ ???） ①文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 ②革命文化能順應(yīng)社會(huì)變遷，滋養(yǎng)人的心靈 ③優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，提供智力支持 ④優(yōu)秀文化豐富了精神世界，惠及人民群眾

• A：①③
• B：①④
• C：②③
• D：②④

答 案：D

解 析：①：向觀眾們展現(xiàn)了革命先烈的滿(mǎn)腔熱血與堅(jiān)強(qiáng)意志，也訴說(shuō)著美好祝愿，都是文化對(duì)人的影響，并未涉及到文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，并且先進(jìn)的進(jìn)步的文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，①不選。 ②④：經(jīng)典歌曲由交響樂(lè)團(tuán)伴奏，中外音樂(lè)文化的融合，向觀眾們展現(xiàn)了革命先烈的滿(mǎn)腔熱血與堅(jiān)強(qiáng)意志，也訴說(shuō)著美好祝愿，說(shuō)明革命文化能順應(yīng)社會(huì)變遷，滋養(yǎng)人的心靈，優(yōu)秀文化豐富了精神世界，惠及人民群眾，②④入選。 ③：材料并未涉及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，提供智力支持，③不選。 故本題選D。

多選題

1、色彩可以通過(guò)哪幾個(gè)角度進(jìn)行拆解？（ ?）

• A：色相
• B：飽和度
• C：銳度
• D：明度

答 案：ABD

解 析：銳度是sharpness的直譯，指的是圖像邊緣的明暗反差鮮明的程度（對(duì)比度）。銳度高的圖片會(huì)看起來(lái)比較有清晰的感覺(jué)。但銳度并不等同于清晰度，清晰度是人眼的觀感，由分辨率和反差共同影響。

2、很多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化，遷移到不同的地方去過(guò)冬或繁殖。鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家通常將它們分為以下（ ）類(lèi)型。

• A：留鳥(niǎo)：終年生活在某地，不隨季節(jié)更替而遷徙的鳥(niǎo)。
• B：冬侯鳥(niǎo)：秋天飛來(lái)某地越冬，翌年春天飛往北方繁殖的鳥(niǎo)。
• C：夏侯鳥(niǎo)：春天飛來(lái)某地繁殖，秋天飛往南方越冬的鳥(niǎo)。
• D：旅鳥(niǎo)：在遷徙途中，經(jīng)過(guò)某地作短暫停留，再繼續(xù)南遷或北返的鳥(niǎo)。

答 案：ABCD

解 析：　　很多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化，遷移到不同的地方去過(guò)冬或繁殖。鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家通常將它們分為以下幾個(gè)類(lèi)型。 ?　　留鳥(niǎo)：終年生活在某地，不隨季節(jié)更替而遷徙的鳥(niǎo)。 ?　　冬侯鳥(niǎo)：秋天飛來(lái)某地越冬，翌年春天飛往北方繁殖的鳥(niǎo)。 ?　　夏侯鳥(niǎo)：春天飛來(lái)某地繁殖，秋天飛往南方越冬的鳥(niǎo)。 ?　　旅鳥(niǎo)：在遷徙途中，經(jīng)過(guò)某地作短暫停留，再繼續(xù)南遷或北返的鳥(niǎo)。

主觀題

1、一、科目:“色彩” 二、要求：1.答卷紙橫用，答題時(shí)答卷紙標(biāo)題在左側(cè)
2.答題前，在答卷紙指定區(qū)域填寫(xiě)個(gè)人信息；答題結(jié)束后,在貼條形碼區(qū)用條形碼覆蓋個(gè)人信息
3.工具: 彩筆(彩鉛、水彩筆、油畫(huà)棒、馬克筆等任選其一)、素描鉛筆、橡皮等。因不帶畫(huà)具造成無(wú)法參加考試的，該科目成績(jī)計(jì)零分
4.在答卷紙線框內(nèi)作畫(huà)
5.答卷紙只允許出現(xiàn)試題中所指定的物品和數(shù)量，不得在答卷紙上添加任何與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容
6.構(gòu)圖合理、組合自由、具有藝術(shù)性、色彩感染力強(qiáng)，表現(xiàn)方式不限
7.考試結(jié)束后，試題須交回
三、試題:色彩靜物默寫(xiě)
內(nèi)容說(shuō)明:用以下物品組合完成一幅色彩靜物畫(huà)。 1.棕色陶瓷罐一個(gè)
2.桃子兩個(gè)
3.桔子一個(gè)
4.盛著半杯果汁的玻璃杯一個(gè)
5.襯布色彩自定 ?

答 案：該題是開(kāi)放性試題，請(qǐng)考生自行作答。

2、分別完成二位轉(zhuǎn)、四位轉(zhuǎn)。 ?

答 案：評(píng)分等級(jí) A、速度、力度、穩(wěn)定性較好，姿態(tài)準(zhǔn)確，動(dòng)作達(dá)到3-4圈 B、速度、力度、穩(wěn)定性較好，姿態(tài)準(zhǔn)確，動(dòng)作達(dá)到1-2圈 C、速度、力度、穩(wěn)定性較差，姿態(tài)準(zhǔn)確可完成1圈 ?

簡(jiǎn)答題

1、近年來(lái),多地加大力度完善公共文明服務(wù),卻在部分地區(qū)遭遇了"有戲沒(méi)人看""場(chǎng)館沒(méi)人去"的尷尬現(xiàn)象,對(duì)此你怎么看? ?

答 案：　　雖然近幾年國(guó)家對(duì)公共文明領(lǐng)域的投資越來(lái)越大,然而,仍是有不少文明場(chǎng)館因吸引不到觀眾而唱起"空城計(jì)".一些鄉(xiāng)村的村活動(dòng)室里擺放著簇新的《論語(yǔ)》《莊子》,但是卻不曾有人引導(dǎo)鄉(xiāng)民閱覽那些儒家經(jīng)典,并且農(nóng)人希望閱覽的農(nóng)務(wù)相關(guān)書(shū)本也是少之又少.盡管面臨如此狀況,這些無(wú)人閱覽的書(shū)本仍是成為當(dāng)?shù)氐恼?jī)上報(bào),這無(wú)異于資源浪費(fèi). 　　要樹(shù)立"自下而上、以需定供"的互動(dòng)式、菜單式服務(wù)方法,推動(dòng)公共文明服務(wù)供應(yīng)與人民群眾文明需求有效對(duì)接.需求與供應(yīng)之間的脫節(jié)是其中癥結(jié),要傾聽(tīng)老百姓的需求,將選擇權(quán)交給民眾,才能真盤(pán)活公共文明服務(wù). 　　公共文明事業(yè)不僅需要政府的投入,更需要投入"到位",將公共文明設(shè)施的服務(wù)主體定坐落廣大群眾,才能讓老百姓獲得滿(mǎn)意的公共文明服務(wù). ?

2、某市陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放了一些公園、博物館，大量市民參觀游覽，因此引起了一些管理上的問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勅绾翁幚磉@些問(wèn)題? ?

答 案：　　首先，展開(kāi)調(diào)研。我會(huì)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)管理上出現(xiàn)的問(wèn)題，展開(kāi)調(diào)查研究。其次，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，邀請(qǐng)專(zhuān)家和市民召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，就提高公園和博物館管理水平問(wèn)題展開(kāi)聽(tīng)證，進(jìn)而制定切實(shí)可行的管理措施。比如，在游人比較多的公園和博物館，規(guī)范開(kāi)放時(shí)間，組織工作人員對(duì)游人進(jìn)行衛(wèi)生、安全、保護(hù)環(huán)境等方面的宣傳，提高游人公共衛(wèi)生、安全和環(huán)保意識(shí)。在博物館，我會(huì)組織工作人員印發(fā)一些有關(guān)愛(ài)護(hù)公物、遵守公共秩序、保護(hù)傳統(tǒng)文化等方面的小冊(cè)子，提高市民熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而達(dá)到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。 　　其次，對(duì)管理人員定期開(kāi)展培訓(xùn)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，樹(shù)立更好的為市民做好服務(wù)的思想。 　　最后，對(duì)于不遵守管理規(guī)則的市民，在沒(méi)有對(duì)公園、博物館的公共設(shè)施等造成損害的前提下，進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育。對(duì)肆意破壞公園和博物館的公共設(shè)施和環(huán)境，造成不良影響的行為，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行懲罰。 　　總之，只有制定科學(xué)的管理措施，提高管理人員的管理水平，加大保護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、尊重歷史等方面的宣傳力度，才能形成和諧共建的社會(huì)風(fēng)氣。