2023年高職單招每日一練《文化藝術(shù)類(lèi)》10月20日專(zhuān)為備考2023年文化藝術(shù)類(lèi)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、武則天，唐太宗時(shí)入宮為才人。高宗駕崩后，作為唐中宗、唐睿宗的皇太后臨朝稱(chēng)制。后自立為帝，改國(guó)號(hào)為周。
答 案：錯(cuò)
解 析：武曌，唐太宗時(shí)入宮為才人。唐高宗時(shí)封為昭儀，后為皇后。高宗駕崩后，作為唐中宗、唐睿宗的皇太后臨朝稱(chēng)制。后自立為帝，改國(guó)號(hào)為周。
2、秦國(guó)時(shí)期，各國(guó)相繼變法，打破了奴隸主貴族對(duì)權(quán)力的壟斷，開(kāi)始實(shí)行以軍功賜爵的政策。出現(xiàn)“有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華”的局面。
答 案：錯(cuò)
解 析：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)相繼變法，打破了奴隸主貴族對(duì)權(quán)力的壟斷，開(kāi)始實(shí)行以軍功賜爵的政策。出現(xiàn)“有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華”的局面。
單選題
1、1977 年 5 月 18 日是國(guó)際博物館協(xié)會(huì)向世界宣布的第一個(gè)國(guó)際博物館日。1946 年 11 月，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)在（ ）成立。
- A：英國(guó)倫敦
- B：日本大阪
- C：美國(guó)洛杉磯
- D：法國(guó)巴黎
答 案：D
2、在著名漫畫(huà)角色“史努比”的官方設(shè)定中，它是一只什么品種的小狗？（ ）
- A：大丹犬
- B：比格犬
- C：泰迪犬
- D：牧羊犬
答 案：B
解 析：史努比是美國(guó)漫畫(huà)《花生漫畫(huà)》的著名角色，原型為米格魯獵兔犬，在作品連載的不同年代里其擁有各具特色的設(shè)定和性格。早期的形象并無(wú)具體的出身背景，直到往后的漫畫(huà)中才陸續(xù)補(bǔ)充了角色的身世故事，增加了它在作品的趣味所在。 ?它是一只在雛菊山小狗農(nóng)莊出生的小獵犬，擁有7個(gè)兄弟姐妹，最早被一位名叫里拉的小女孩所收養(yǎng)。后來(lái)里拉因?yàn)榘徇w的緣故不得不轉(zhuǎn)讓史努比，最終它來(lái)到了查理·布朗的家中。史努比住在一個(gè)擁有地下空間的紅色狗屋，平日里的對(duì)話(huà)常以氣泡框的形式表現(xiàn)，具有多元的個(gè)性。
多選題
1、色彩可以通過(guò)哪幾個(gè)角度進(jìn)行拆解？（ ?）
- A：色相
- B：飽和度
- C：銳度
- D：明度
答 案：ABD
解 析：銳度是sharpness的直譯，指的是圖像邊緣的明暗反差鮮明的程度（對(duì)比度）。銳度高的圖片會(huì)看起來(lái)比較有清晰的感覺(jué)。但銳度并不等同于清晰度，清晰度是人眼的觀感，由分辨率和反差共同影響。
2、很多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化，遷移到不同的地方去過(guò)冬或繁殖。鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家通常將它們分為以下（ ）類(lèi)型。
- A：留鳥(niǎo)：終年生活在某地，不隨季節(jié)更替而遷徙的鳥(niǎo)。
- B：冬侯鳥(niǎo)：秋天飛來(lái)某地越冬，翌年春天飛往北方繁殖的鳥(niǎo)。
- C：夏侯鳥(niǎo)：春天飛來(lái)某地繁殖，秋天飛往南方越冬的鳥(niǎo)。
- D：旅鳥(niǎo)：在遷徙途中，經(jīng)過(guò)某地作短暫停留，再繼續(xù)南遷或北返的鳥(niǎo)。
答 案：ABCD
解 析： 很多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化，遷移到不同的地方去過(guò)冬或繁殖。鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家通常將它們分為以下幾個(gè)類(lèi)型。 ? 留鳥(niǎo)：終年生活在某地，不隨季節(jié)更替而遷徙的鳥(niǎo)。 ? 冬侯鳥(niǎo)：秋天飛來(lái)某地越冬，翌年春天飛往北方繁殖的鳥(niǎo)。 ? 夏侯鳥(niǎo)：春天飛來(lái)某地繁殖，秋天飛往南方越冬的鳥(niǎo)。 ? 旅鳥(niǎo)：在遷徙途中，經(jīng)過(guò)某地作短暫停留，再繼續(xù)南遷或北返的鳥(niǎo)。
主觀題
1、一、題目：“素描” 二、形式：臨摹 在畫(huà)紙的正面臨摹圖片1，考生在臨摹過(guò)程中可使用鉛筆、炭筆等繪畫(huà)工具，采用結(jié)構(gòu)素描方式表現(xiàn)。在繪畫(huà)過(guò)程中不得使用尺子、圓規(guī)、曲線(xiàn)板等繪圖儀器。 要求： 1.畫(huà)面構(gòu)圖協(xié)調(diào)，比例得當(dāng)。 2. 靜物造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰。 3. 表現(xiàn)效果線(xiàn)條簡(jiǎn)練，粗細(xì)合理。? ?
答 案：該題是開(kāi)放性試題，請(qǐng)考生自行作答。 ? ?
2、請(qǐng)完成圈平轉(zhuǎn)。 ?
答 案：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A、考生可完成其中3-5項(xiàng)，動(dòng)作準(zhǔn)確，力度、高度、速度較好 B、考生可完成其中1-3項(xiàng)，動(dòng)作準(zhǔn)確，力度、高度、速度較好 C、考生可完成其中1-3項(xiàng)，動(dòng)作準(zhǔn)確性稍差，力度、高度、速度稍差 D、考生可完成其中幾項(xiàng)，但動(dòng)作不準(zhǔn)確，力度、高度、速度較差 ?
簡(jiǎn)答題
1、近年來(lái),多地加大力度完善公共文明服務(wù),卻在部分地區(qū)遭遇了"有戲沒(méi)人看""場(chǎng)館沒(méi)人去"的尷尬現(xiàn)象,對(duì)此你怎么看? ?
答 案： 雖然近幾年國(guó)家對(duì)公共文明領(lǐng)域的投資越來(lái)越大,然而,仍是有不少文明場(chǎng)館因吸引不到觀眾而唱起"空城計(jì)".一些鄉(xiāng)村的村活動(dòng)室里擺放著簇新的《論語(yǔ)》《莊子》,但是卻不曾有人引導(dǎo)鄉(xiāng)民閱覽那些儒家經(jīng)典,并且農(nóng)人希望閱覽的農(nóng)務(wù)相關(guān)書(shū)本也是少之又少.盡管面臨如此狀況,這些無(wú)人閱覽的書(shū)本仍是成為當(dāng)?shù)氐恼?jī)上報(bào),這無(wú)異于資源浪費(fèi). 要樹(shù)立"自下而上、以需定供"的互動(dòng)式、菜單式服務(wù)方法,推動(dòng)公共文明服務(wù)供應(yīng)與人民群眾文明需求有效對(duì)接.需求與供應(yīng)之間的脫節(jié)是其中癥結(jié),要傾聽(tīng)老百姓的需求,將選擇權(quán)交給民眾,才能真盤(pán)活公共文明服務(wù). 公共文明事業(yè)不僅需要政府的投入,更需要投入"到位",將公共文明設(shè)施的服務(wù)主體定坐落廣大群眾,才能讓老百姓獲得滿(mǎn)意的公共文明服務(wù). ?
2、某市陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放了一些公園、博物館，大量市民參觀游覽，因此引起了一些管理上的問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勅绾翁幚磉@些問(wèn)題? ?
答 案： 首先，展開(kāi)調(diào)研。我會(huì)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)管理上出現(xiàn)的問(wèn)題，展開(kāi)調(diào)查研究。其次，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，邀請(qǐng)專(zhuān)家和市民召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，就提高公園和博物館管理水平問(wèn)題展開(kāi)聽(tīng)證，進(jìn)而制定切實(shí)可行的管理措施。比如，在游人比較多的公園和博物館，規(guī)范開(kāi)放時(shí)間，組織工作人員對(duì)游人進(jìn)行衛(wèi)生、安全、保護(hù)環(huán)境等方面的宣傳，提高游人公共衛(wèi)生、安全和環(huán)保意識(shí)。在博物館，我會(huì)組織工作人員印發(fā)一些有關(guān)愛(ài)護(hù)公物、遵守公共秩序、保護(hù)傳統(tǒng)文化等方面的小冊(cè)子，提高市民熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而達(dá)到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。 其次，對(duì)管理人員定期開(kāi)展培訓(xùn)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，樹(shù)立更好的為市民做好服務(wù)的思想。 最后，對(duì)于不遵守管理規(guī)則的市民，在沒(méi)有對(duì)公園、博物館的公共設(shè)施等造成損害的前提下，進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育。對(duì)肆意破壞公園和博物館的公共設(shè)施和環(huán)境，造成不良影響的行為，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行懲罰。 總之，只有制定科學(xué)的管理措施，提高管理人員的管理水平，加大保護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、尊重歷史等方面的宣傳力度，才能形成和諧共建的社會(huì)風(fēng)氣。