2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月13日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

判斷題

1、隨意注意就是隨隨便便的注意。

答 案：錯

解 析：隨意注意是自覺的、有預定目的、必要時需要一定意志努力的注意，所以它不是隨隨便便的注意。

2、心理咨詢與心理治療是一回事。

答 案：錯

解 析：雖然兩者有聯系，但也有區(qū)別，表現為：工作對象不同，心理咨詢主要面對正常人在社會生活中產生的心理困惑；心理治療的主要對象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨詢主要遵循發(fā)展與教育模式，心理治療遵循醫(yī)學模式；工作任務的側重面不同，心理咨詢針對個體的生活，心理治療針對個體的疾病。

單選題

1、實現教育目的的主要途徑是（）

• A：德育
• B：班級管理
• C：教學
• D：家校合作

答 案：C

解 析：教學是實現教育目的的主要途徑。教學永遠具有教育性。

2、世界上最早的教育文獻是（）

• A：《學記》
• B：《論語》
• C：《論演說家的教育》
• D：《理想國》

答 案：A

解 析：我國春秋末年出現的教育文獻《學記》是世界上最早的一部教育著作，論述了中國奴隸社會的學校制度、教育目的、教學原則、教師的作用等。

主觀題

1、技能就是習慣。

答 案：錯誤。技能是有意學習得來的，習慣是自然習得的；技能形成與情景和任務相關，習慣只和情景聯系；技能有水平高低之分，無好壞之別，而習慣無高低之分，有好壞之別。

2、復習知識要“趁熱打鐵”。

答 案：正確。根據艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘的特點是先快后慢。因此，為提高記憶效率，應及時復習，經常復習。及時復習就是要在新學過的材料尚未遺忘之前，趁熱打鐵，使之鞏固，然后納入個人的認知結構中去長久保存。

填空題

1、法國教育家盧梭以嶄新的觀點看待兒童，他在教育思想史上最大的貢獻是（）。

答 案：發(fā)現兒童

2、從世界范圍說，現代教育制度始于18、19世紀歐美國家的（）

答 案：義務教育

論述題

1、試述成敗歸因理論的基本內容以及其在激發(fā)學生學習動機中的運用。

答 案：(1)心理學家韋納將活動成敗的原因歸結為以下幾個主要因素：能力高低、努力程度、任務難易、運氣好壞等；這些因素又可以歸為三個維度：內外維度、穩(wěn)定性維度和可控性維度。韋納認為，每一維度對動機都有重要的影響。在內外維度上，如果將成功歸因于內部因素，會產生自豪感，從而動機提高；歸因于外部因素，則會產生僥幸心理。將失敗歸因于內部因素，則會產生羞愧感；歸因于外部因素，則會生氣。在穩(wěn)定性維度上，如果將成功歸因于穩(wěn)定因素，會產生自豪感，從而動機提高；歸因于不穩(wěn)定因素，則會產生僥幸心理。將失敗歸因于穩(wěn)定因素，則會產生絕望感；歸因于不穩(wěn)定因素，則會生氣。在可控性維度上，如果將成功歸因于可控因素，則會積極地去爭取成功；歸因于不可控因素，則不會產生多大的動力。將失敗歸因于可控因素，則會繼續(xù)努力；歸因于不可控因素，則會絕望。(2)根據該理論，良好的歸因模式可影響學生的學習動機。因此，在激發(fā)學生學習動機時，一方面要引導學生進行正確歸因和積極歸因；另一方面可以對學習困難學生進行歸因訓練，引導學生將成敗歸因為努力程度。

2、試述正面教育與紀律約束相結合的德育原則。

答 案：德育工作既要正面引導，說服教育，啟發(fā)自覺，調動學生接受教育的內在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來。這一原則是根據社會主義教育目的提出的，符合德育過程的規(guī)律和學生的年齡特征。貫徹這一原則的要求是：（1）堅持正面教育原則，以科學的理論、客觀的事實、先進的榜樣和表揚鼓勵為主，教育和引導學生。（2）堅持擺事實，講道理，以理服人，啟發(fā)自覺。在進行說理教育時，做到事要實、理要真，情理交融。（3）建立健全學校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理、認真執(zhí)行，督促學生約束自己的行為。